Karya Tulis Ilmiah
GAMBARAN METODE PENYULUHAN STORYTELLING MENYIKAT GIGI UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN MENYIKAT GIGI YANG BAIK DAN BENAR DI SDN 03 PAGI SENEN
Latar Belakang: Kesehatan gigi dan mulut merupakan aspek penting dalam
mendukung kualitas hidup anak. Namun, masih rendahnya pengetahuan dan
kebiasaan menyikat gigi yang baik di kalangan anak sekolah dasar menjadi
perhatian serius. Storytelling sebagai metode edukatif dinilai mampu meningkatkan
daya tarik dan pemahaman anak terhadap materi kesehatan gigi. Tujuan: Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui gambaran efektivitas metode penyuluhan
storytelling dalam meningkatkan pengetahuan menyikat gigi yang baik dan benar
pada siswa kelas III dan IV SDN 03 Pagi Senen. Metode: Penelitian ini
menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan pendekatan pre-test dan post-test.
Sampel terdiri dari 60 siswa yang dipilih melalui kuota sampling. Data
dikumpulkan menggunakan kuesioner tertutup dan dianalisis dengan uji Wilcoxon
menggunakan perangkat lunak SPSS. Hasil: Hasil pre-test menunjukkan 75%
siswa berada pada kategori pengetahuan baik, dan 25% sedang. Setelah penyuluhan
dengan metode storytelling, hasil post-test menunjukkan peningkatan signifikan,
yaitu 100% siswa berada pada kategori pengetahuan baik. Uji Wilcoxon
menunjukkan adanya perbedaan signifikan sebelum dan sesudah intervensi (p <
0,05). Kesimpulan: Metode storytelling terbukti efektif dalam meningkatkan
pengetahuan siswa sekolah dasar tentang cara menyikat gigi yang baik dan benar.
Penyuluhan dengan pendekatan dongeng sangat cocok diterapkan pada anak usia
sekolah dasar karena mampu menarik perhatian dan meningkatkan pemahaman
secara menyeluruh.
Tidak tersedia versi lain